Sylabus

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

Fizjoterapia

Profil kształcenia

x ogólnoakademicki □ praktyczny □ inny jaki……………………………………….

Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot:

Samodzielna Pracownia Historii Medycyny i Farmacji

Kontakt (tel./email):

085 748 54 67; magdalena.grassmann@umb.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za przedmiot:

Dr n.med. Magdalena Grassmann

Osoba(y) prowadząca(e)

Dr n. med. Magdalena Grassmann

Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi

brak

Poziom studiów:

Jednolite magisterskie

Rodzaj studiów:

Stacjonarne/ niestacjonarne

Rok studiów

I x II □ III □

Semestr studiów:

1 x 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □

Nazwa modułu/przedmiotu:

HISTORIA REHABILITACJI

ECTS

1

Kod modułu

Typ modułu/ przedmiotu:

Obowiązkowy x fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu:

Kształcenia ogólnego x podstawowy □ kierunkowy/profilowy inny…………………………………□

Język wykładowy:

polski x obcy □

Miejsce realizacji :

ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH

PRAKTYK ZAWODOWYCH

FORMA KSZTAŁCENIA

Liczba godzin

Wykład

15

Seminarium

Ćwiczenia

Samokształcenie

15

Laboratorium

E-learning

Zajęcia praktyczne

Praktyki zawodowe

Inne ……………………

RAZEM

30

Opis przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

Student powinien znać dzieje ewolucji rehabilitacji począwszy od czasów prehistorycznych po wiek XX; umieć wyróżnić sposoby pojmowania zdrowia i choroby w poszczególnych epokach historycznych; wskazać czynniki wpływające na zdrowotność społeczeństw na przestrzeni dziejów. Podczas wykładów zostaną zaprezentowane podstawowe mechanizmy kształtowania się idei rehabilitacji, medycyny uzdrowiskowej oraz ogólnie - zdrowia i choroby. Podczas zajęć studenci będą mieli możliwość bezpośredniego zapoznania się z warsztatem historyka nauki pracując na materiałach źródłowych.

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny, wykład uzupełniający, pogadanka, dyskusja, wycieczka

Narzędzia dydaktyczne

rzutnik multimedialny, eksponaty medyczne

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,

METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol

Formujące

***

Podsumowujące**

WIEDZA

W08

Zna i rozumie etyczne, prawne i historyczne uwarunkowania wykonywania działalności fizjoterapeutycznej, zna miejsce fizjoterapii w ramach organizacji polskiego systemu ochrony zdrowia

P7SM_WG01

P7SM_WK05

Obserwacja pracy studenta,

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Egzamin ustny

W

W14

Prezentuje usystematyzowaną wiedzę w zakresie zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia.

P7SM_WK03

Obserwacja pracy studenta,

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Egzamin ustny

W

UMIEJĘTNOŚCI

U05

Rozumie uwarunkowania kulturowe, religijne i etniczne pacjentów i uwzględnia je w programowaniu i przebiegu procesu fizjoterapii

P7SM_UK02

P7SM_UK06

Obserwacja pracy studenta,

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Ocena prezentacji multimedialnej

W

U22

Posiada umiejętności przygotowania wystąpień ustnych oraz prac pisemnych z zakresu fizjoterapii i dziedzin pokrewnych

P7SM_UW04

Obserwacja pracy studenta,

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Ocena prezentacji multimedialnej

W

U25

Potrafi współdziałać w planowaniu i realizacji prac badawczych w zakresie fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych, formułuje problemy badawcze, dobiera właściwe metody i techniki badawcze do ich realizacji, a także wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji

P7SM_UK08

Obserwacja pracy studenta,

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Ocena prezentacji multimedialnej

W

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

K01

Jest świadomy konieczności posiadania wiedzy z wielu dyscyplin naukowych, pluralizmu teoretyczno-metodologicznego w nauce, wartości krytycznej oceny doniesień naukowych

P7SM_KK01

Ocena przygotowania do zajęć, dyskusja

Ocena prezentacji multimedialnej, przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych

W

K05

Okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z odmiennych uwarunkowań społecznych i kulturowych oraz ma świadomość wpływu sytuacji życiowych pacjentów na ich stan zdrowia; w relacjach osobowych kieruje się wartościami humanistycznymi

P7SM_KK04

Ocena przygotowania do zajęć, dyskusja

Ocena prezentacji multimedialnej, przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych

W

K06

Jest gotowy do rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu fizjoterapeuty; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą; poszukuje optymalnych rozwiązań, postępując zgodnie z zasadami etyki

P7SM_KK04

Ocena przygotowania do zajęć, dyskusja

Ocena prezentacji multimedialnej, przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych

W

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów)

15

Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów)

Udział w seminariach (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów)

15

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….

15

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

30

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

WYKŁADY

- wprowadzenie do historii medycyny, rodzaje źródeł historycznych

- pojmowanie zdrowia i choroby w czasach prehistorycznych i przez kultury plemienne

- pierwsze formy rehabilitacji w kulturach starożytnych (Mezopotamia, Egipt, Indie, Chiny, Grecja, Rzym)

- ewolucja w podejściu do rehabilitacji w epoce średniowiecza

- odrodzenie w medycynie jako wyraz nowego stylu życia

- pojmowanie zdrowia społeczeństwa w epoce nowożytnej

- historia medycyny uzdrowiskowej

- kształtowanie się rehabilitacji jako specjalności w XIX – XX wieku

- zwiedzanie Muzeum Historii Medycyny i Farmacji UMB

15

LITERATURA

PODSTAWOWA

1. Rozwój rehabilitacji w wybranych specjalnościach medycznych w Polsce, red. S. Jandziś, A. Kwolek, Rzeszów 2014.
2. Jandziś S., Rys historyczny rozwoju rehabilitacji w Polsce i na świecie, Opole 2015.
3. Historia medycyny pod red. Tadeusza Brzezińskiego, Warszawa 1995 [i wyd. późniejsze]
4. Szumowski Władysław, Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994 [i inne wydania]
5. Lyons Albert, Petrucelli Joseph, Ilustrowana historia medycyny, Warszawa 1996.
6. Garbat M.: Historia niepełnosprawności. Geneza i rozwój rehabilitacji, pomocy technicznych oraz wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, Wyd. Novae Res, Gdynia, 2015.

UZUPEŁNIAJĄCA

1. Garbat M., Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością w epoce starożytnej. Rozprawy Społeczne, 2013, 1, 19-36.
2. Shorter E., Historia psychiatrii. Od zakładu dla obłąkanych po erę Prozacu, P. Turski (tłum.), WSiP, Warszawa, 2005.
3. Wielkie epidemie w dziejach ludzkości, pod red. K. Kiple, Poznań 2002.
4. Clark D., Zarazki, geny a cywilizacja, Katowice 2011.
5. Vigarello Georges, Historia zdrowia i choroby: od średniowiecza do współczesności, Warszawa 1997.
6. Szczeklik Andrzej, Katharsis o uzdrowicielskiej mocy natury i sztuki, Kraków 2003.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

EFEKTY KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3

NA OCENĘ 3.5

NA OCENĘ 4

NA OCENĘ 4.5

NA OCENĘ 5

P7SM_WG01, 03, 05

Student uzyskał minimum 58 punktów z: testu wiedzy, prezentacji multimedialnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 60 punktów z: testu wiedzy, prezentacji multimedialnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 64 punkty z: testu wiedzy, prezentacji multimedialnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 70 punktów z: testu wiedzy, prezentacji multimedialnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 74 punktów z: testu wiedzy, prezentacji multimedialnej lub ustnej informacji zwrotnej

P7SM_UK02, 06, 08

P7SM_UW04

Student uzyskał minimum 60 punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym.

Student uzyskał minimum 70 punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym, ale i rokującym na dalszy rozwój.

Student uzyskał minimum 80 punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym, na poziomie dobrym

Student uzyskał minimum 90 punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością na poziomie dobrym i rokującym na dalszy rozwój.

Student uzyskał minimum 95 punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie bardzo dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością na poziomie bardzo dobrym i rokującym na dalszy rozwój.

P7SM_KK01, 04

Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia.

Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój.

Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu

świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia.

Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu

świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji.

Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu

świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

Test wiedzy: max. 100 pkt. (test weryfikuje wszystkie efekty kształcenia wymienione powyżej)

Prezentacja: max. 100 pkt. (podczas prezentowania materiału student oceniany jest pod katem umiejętności formułowania przejrzystych wypowiedzi ustnych, pełnego zrozumienia treści kształcenia, formułowania własnych wniosków, syntetycznego przedstawiania zagadnienia badawczego)

Seminaria: max. 50 pkt. (student oceniany jest pod kątem aktywnego uczestnictwa w seminariach, jasnego, przejrzystego formułowania odpowiedzi ustnych, pełnego zrozumienia treści kształcenia, prezentowania swoich wniosków oraz pracy w grupie)

Razem: 250 pkt.

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny

x zaliczenie

Data opracowania programu: 14.09.2017

Program opracował: dr n. med. Magdalena Grassmann