KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2022/2023

Kierunek studiów

Logopedia z Fonoaudiologią

Profil studiów

□ ogólnoakademicki □ praktyczny

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Klinika Chirurgii Szczękowo-Twarzowej i Plastycznej

Osoba(y) prowadząca(e)

dr hab. Jan Borys

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) □ jednolite magisterskie □

Forma studiów

stacjonarne □ niestacjonarne □

Rok studiów

I □ II □ III □ I V □ V □

Semestr studiów:

1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ 10 □

Nazwa modułu zajęć

Wady twarzo-czaszki

Język wykładowy

polski □ angielski □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

nie dotyczy

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

Zapoznanie studentów z podstawowymi zadaniami chirurgii plastycznej i szczękowo-twarzowej w leczeniu rozszczepów oraz wad gnatycznych twarzoczaszki. Omówienie klasyfikacji poszczególnych wad i metod ich leczenia. Podkreślenie konieczności stworzenia zespołu specjalistów do leczenia pacjenta z rozszczepem ze szczególnym uwzględnieniem logopedy.

Metody kształcenia:

Wykład informacyjny, dyskusja dydaktyczna, metoda przypadku - omówienie poszczególnych patologii na podstawie prezentacji przypadków klinicznych

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

W1

Posiada poszerzoną wiedzę w zakresie anatomii narządu głosu, fizjologii procesu głosowego oraz patologii głosu o charakterze czynnościowym i organicznym. Zna anatomię tkanek twardych i miękkich twarzoczaszki.

W10

Bieżąca informacja zwrotna

W2

Zna uwarunkowania anatomiczne, patomorfologiczne, patofizjologiczne oraz czynnościowe diagnozowanych postaci dysfonii. Posiada wiedzę o rozwoju twarzoczaszki w okresie płodowym oraz pozapłodowym, a także uwarunkowaniach genetycznych i środowiskowych prowadzących do powstania wad rozwojowych.

W11

Bieżąca informacja zwrotna

W3

Posiada szczegółową wiedzę dotyczącą zaburzeń językowych, mowy i procesu komunikacji werbalnej, ich etiologii, diagnostyki oraz strategii postępowania terapeutycznego w dyslalii, w zaburzeniach mowy pochodzenia neurologicznego, audiologicznego oraz o podłożu psychogennym, oraz pacjentów z rozszczepami podniebienia pierwotnego i wtórnego.

W13

Bieżąca informacja zwrotna

W4

Wykazuje wiedzę w zakresie zaburzeń głosu i mowy u osób po zabiegach fonochirurgicznych, laryngektomiach częściowych, całkowitym usunięciu krtani i operacjach rozszczepów.

W16

Bieżąca informacja zwrotna

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Posiada umiejętność samodzielnego przeprowadzenia badania i oceny narządu fonacyjnego po zastosowanej terapii foniatrycznej, logopedycznej czy rehabilitacji fizjoterapeutycznej oraz po poszczególnych etapach leczenia pacjentów z rozszczepami podniebienia pierwotnego i wtórnego.

U02

Bieżąca informacja zwrotna

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1

Jest przygotowany do kierowania poradnią logopedyczną i do prowadzenia badań naukowych w dziedzinie zaburzeń jakości głosu, mowy, słuchu.

K05

Samoocena

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

9

Udział w wykładach (wg planu studiów)

4

Udział w seminariach (wg planu studiów)

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

5

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

20

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

10

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

10

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem:

29

Liczba punktów ECTS

1

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Patogeneza i rodzaje rozszczepów oraz wad gnatycznych twarzoczaszki.

2. Klasyfikacja rozszczepów.

3. Zaburzenia anatomiczne i czynnościowe w wadach rozwojowych.

4. Leczenie zespołowe rozszczepów i wad gnatycznych, udział foniatry/logopedy w leczeniu rozszczepów.

W1-W4

4

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

1. Prezentacja pacjentów z różnymi postaciami rozszczepów.

2. Leczenie operacyjne pierwotne i wtórne w rozszczepach podniebienia pierwotnego i wtórnego.

3. Znaczenie odtworzenia ciągłości tkanek w rehabilitacji mowy.

4. Prezentacja pacjentów z wadami gnatycznymi.

5. Współczesne możliwości leczenia wad gnatycznych twarzoczaszki.

W1-W4, U1, K1

5

LITERATURA PODSTAWOWA

1. 5. pozycji)

1. Kryst L.: Chirurgia szczękowo-twarzowa. Wyd. 5. PZWL, Warszawa 1999.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. 5. pozycji)

1. Hortis-Dzierzbicka M., Stecko E.: Mowa pacjenta z rozszczepem podniebienia. Szkice foniatryczno-logopedyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

• Czynny udział w zajęciach.
• Pozytywny wynik bieżącej obserwacji dokonywanej przez nauczyciela/opiekuna prowadzącego.

Zasady zaliczania nieobecności

• Każda nieobecność powinna zostać usprawiedliwiona, zaświadczeniem wydanym przez lekarza specjalistę, organ państwowy, lub Dziekana Wydziału.
• Zaliczenie nieobecności odbyć się powinno w terminie 3 tygodni od ustania przyczyny nieobecności, jednak nie później niż do dnia egzaminu końcowego.
• Zaliczenie nieobecności polega na samodzielnym opracowaniu wyznaczonego przez prowadzącego zagadnienia/zagadnień w formie prezentacji, krótkiego referatu lub opracowania o charakterze naukowym lub/oraz odpowiedzi w formie ustnej z zakresu materiału poruszanego na zajęciach na których student był nieobecny.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

• W przypadku szczególnych problemów z opanowaniem materiału student powinien zgłosić się do wykładowcy prowadzącego zajęcia w godzinach konsultacji (terminy podane na stronie internetowej Kliniki) lub indywidualnie ustalonym terminie z prośbą o ponowne wyjaśnienie najbardziej kłopotliwych zagadnień.

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

• Pozytywny wynik przedłużonej obserwacji dokonywanej przez nauczyciela/opiekuna prowadzącego.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

Zaliczenie końcowe: zaliczenie na podstawie obecności i wypowiedzi ustnej. Aby uzyskać zaliczenie z przedmiotu, należy uzyskać z odpowiedzi co najmniej ocenę 3.0 (dst).

Data opracowania sylabusa: 21.06.2022

Sylabus opracował(a): dr hab. Jan Borys