Treści programowe

Sprawności językowe

Liczba godzin

ROK II, semestr 3

1. Zajęcia organizacyjne, szkolenie BHP, przypomnienie regulaminu SJO, zapoznanie z programem nauczania, wymaganiami oraz sposobem uzyskiwania zaliczenia. Informacja o egzaminie. Powtórzenie najważniejszych wiadomości z I roku.

Język akademicki - wyrażanie preferencji, słowotwórstwo; ćwiczenia w czytaniu, słuchaniu oraz mówieniu i pisaniu.

2

2. Organizacja pracy pielęgniarki. Problemy z którymi mierzy się grupa zawodowa. Oddziały szpitalne i lekarze specjaliści.

Doskonalenie czytania tekstu specjalistycznego ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji; ćwiczenia doskonalące umiejętność streszczania informacji; ćwiczenia leksykalne i gramatyczne.

2

3. Komunikacja z pacjentem i jego rodziną. Opieka nad pacjentem w stanie nagłym i z chorobą przewlekłą.

Doskonalenie czytania ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego; ćwiczenia leksykalne i translacyjne; praca z materiałem audio, przygotowanie i odgrywanie dialogów z pacjentem – doskonalenie umiejętności mówienia, empatia językowa.

2

4. Cukrzyca – typy i objawy. Zapobieganie i leczenie cukrzycy.

Ćwiczenia leksykalne i translacyjne; praca z materiałem audiowizualnym; doskonalenie języka nakazów i zakazów; doskonalenie języka komunikacji z pacjentem; formy grzecznościowe.

2

5. Nowotwory – rodzaje nowotworów.

Metody leczenia.

Ćwiczenia leksykalne i translacyjne. Czytanie ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego. Doskonalenie języka komunikacji z pacjentem.

2

6. Ból – przypomnienie rodzajów i natężenia bólu.

Czytanie ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego; ćwiczenia translacyjne; analiza porównawcza; grupy leków - ćwiczenia leksykalne; doskonalenie języka komunikacji z pacjentem, okazywanie empatii.

2

7. Choroby serca. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o układzie krążenia.

Ćwiczenie sprawności czytania ze zrozumieniem (wyszukiwanie informacji, odpowiedzi na pytania); analiza porównawcza; praca z materiałem audiowizualnym. Doskonalenie słownictwa.

2

8. Urazy i segregacja pacjentów ze względu na stan zdrowia. Komunikacja z innymi członkami personelu medycznego

Ćwiczenie sprawności czytania ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji, odpowiedzi na pytania; uzupełnianie dokumentacji medycznej; dialogi – doskonalenie umiejętności mówienia.

2

9. Wlewy dożylne. Rodzaje kroplówek. Przypomnienie wiadomości o lekach i sposobach ich podawania. Rodzaje iniekcji.

Doskonalenie czytania ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego (wyszukiwanie informacji, ćwiczenia translacyjne); ćwiczenia leksykalne; przygotowanie prezentacji plakatowej.

2

10. Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego – rola pielęgniarki.

Czytanie ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego (wyszukiwanie informacji, odpowiadanie na pytania); ćwiczenia języka komunikacji z pacjentem; analiza i wypełnianie dokumentacji medycznej.

Test sprawdzający wiadomości.

2

11. Zapobieganie infekcjom. Rola profilaktyki – edukacja pacjentów.

Doskonalenie czytania ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego (wyszukiwanie informacji, ćwiczenia translacyjne); ćwiczenia leksykalne; przygotowanie prezentacji.

2

12. Pielęgniarstwo ginekologiczne i geriatryczne.

Prezentacje dotyczące zadań pielęgniarek w różnych specjalizacjach.. Doskonalenie umiejętności czytania, słuchania i mówienia. Komunikacja z pacjentem – dialogi. Wyrażanie zdania o różnych specjalizacjach – rozmowy o przyszłości.

2

13. Pielęgniarstwo psychiatryczne i paliatywne.

Prezentacje dotyczące zadań pielęgniarek w różnych specjalizacjach.. Doskonalenie umiejętności czytania, słuchania i mówienia. Komunikacja z pacjentem – dialogi. Wyrażanie zdania o różnych specjalizacjach – rozmowy o przyszłości.

2

14. Usystematyzowanie, utrwalenie i powtórzenie wiadomości.

Ćwiczenia leksykalne i translacyjne; czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji; doskonalenie języka komunikacji z pacjentem (układanie dialogów).

Test sprawdzający wiadomości.

2

15. Podsumowanie pracy w semestrze.

Ćwiczenia leksykalne i translacyjne; czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji; doskonalenie języka komunikacji z pacjentem (układanie dialogów).

2