SYLABUS

Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad. 2018/2019

Nazwa kierunku studiów

Analityka Medyczna

Nazwa przedmiotu/modułu

Laboratoryjna diagnostyka pediatryczna

1. Jednostka realizująca

2. e-mail jednostki

3. Wydział

1. Zakład Laboratoryjnej Diagnostyki Pediatrycznej

2. pedlab@umb.edu.pl

3. Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej

Profil kształcenia

     praktyczny                       ogólnoakademicki           nie dotyczy (st. doktoranckie)

Forma kształcenia

     jednolite magisterskie     pierwszego stopnia      drugiego stopnia       doktoranckie

Forma studiów

     stacjonarne                      niestacjonarne

Język przedmiotu/modułu

     polski                               angielski

Typ przedmiotu/modułu

     obowiązkowy                  fakultatywny

Rok studiów

    I       II       III       IV       V

     VI                            

Semestr studiów

    I        II       III       IV       V

   VI      VII     VIII     IX      X    XI

Liczba godzin w ramach poszczególnych

form zajęć

Wykłady:

30

Seminaria:

-

Ćwiczenia:

30

Konsultacje:

5

Sumaryczna liczba godzin kontaktowych

65

Liczba punktów ECTS

5

Cel przedmiotu/modułu

Celem nauczania jest wyposażenie studenta w wiedzę w zakresie doboru i interpretacji wyników badań laboratoryjnych u dzieci.

Metody dydaktyczne

Wykłady z prezentacją multimedialną w formie stacjonarnej lub zdalnej w zależności od warunków epidemicznych, omawianie przypadków klinicznych, ćwiczenia laboratoryjne z przygotowaniem i obsługą analizatorów, interpretacja wyników badań laboratoryjnych, praca zespołowa

Narzędzia dydaktyczne

Rzutnik multimedialny, aparatura diagnostyczna, odczynniki, sprzęt laboratoryjny, materiał biologiczny, platforma zdalnego nauczania

Imię i nazwisko osoby prowadzącej przedmiot

(tytuł/stopień naukowy lub zawodowy)

dr hab. Bogdan Cylwik

Skład zespołu dydaktycznego

Pracownicy badawczo-dydaktyczni zatrudnieni w Zakładzie Laboratoryjnej Diagnostyki Pediatrycznej, w tym na umowę zlecenie.

Symbol i nr przed-

miotowego

efektu kształcenia

Efekty kształcenia

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody (formujące i podsumowujące)

weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia

wiedza

P-W01

zna zasady zlecania badań pediatrycznych, przyjmowania zleceń na wykonanie badań oraz zasady dokumentacji zleceń

F.W4.

Formujące:

• zaliczenie wstępne

Podsumowujące

• zaliczenie

P-W02

zna rodzaje i charakterystykę materiału biologicznego wykorzystywanego do badań hematologicznych, koagulologicznych, immunologicznych, biochemicznych, wirusologicznych, toksykologicznych oraz genetycznych u dzieci

F.W6.

P-W03

zna zasady i techniki pobierania materiału biologicznego, w tym krwi, moczu, kału, płynu mózgowo-rdzeniowego i stawowego, płynów z jam ciała, treści żołądkowej i dwunastniczej oraz wymazów u dzieci

F.W7.

P-W04

zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki jakościowego i ilościowego oznaczania stężeń węglowodanów, lipidów, białek i metabolitów tych związków w płynach ustrojowych u dzieci

F.W9.

P-W05

zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki oznaczania parametrów równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej u dzieci

F.W10.

P-W06

zna teoretyczne i praktyczne aspekty wykonywania prób czynnościowych u dzieci

F.W11.

P-W07

zna budowę i funkcję komórek układu krwiotwórczego oraz rozumie współzależność ich budowy i funkcji w warunkach fizjologicznych i patologicznych

F.W17.

P-W08

zna metody laboratoryjnej oceny zaburzeń hematopoezy w aspekcie zmian morfologicznych i czynnościowych oraz mechanizmów rozwoju choroby u dzieci

F.W18.

umiejętności

P-U01

potrafi dobierać i oceniać przydatność diagnostycznej metody analitycznej w kontekście celu analizy, kalibracji metody, precyzji wykonania i obliczania wyników, z uwzględnieniem ich wiarygodności i analizy statystycznej

F.U5.

Formujące:

• ocena aktywności studenta
• opis przypadku
• ocena trafności wnioskowania

Podsumowujące

• zaliczenie praktyczne ćwiczenia

P-U02

potrafi stosować procedury walidacji aparatury pomiarowej i metod badawczych zgodne z zasadami kontroli jakości

F.U7.

P-U03

potrafi wykonywać badania jakościowe i ilościowe parametrów gospodarki węglowodanowej, lipidowej, białkowej, elektrolitowej i kwasowo-zasadowej

F.U9.

P-U04

potrafi uzyskiwać wiarygodne wyniki jakościowych i ilościowych badań płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin, w tym płynu mózgowo-rdzeniowego i stawowego, płynów z jam ciała, treści żołądkowej i dwunastniczej

F.U10.

P-U05

umie zaplanować i wykonywać badania z zakresu diagnostyki wirusologicznej z uwzględnieniem metod mikroskopowych i biochemicznych

F.U12.

P-U06

potrafi oceniać poprawność i zinterpretować pojedyncze oraz zbiorcze wyniki badań u dzieci w kierunku rozpoznawania określonej patologii

F.U20.

P-U07

potrafi stosować przepisy prawa, wytyczne oraz rekomendacje w zakresie wykonywania badań laboratoryjnych u dzieci

F.U23.

kompetencje społeczne

P-K01

potrafi komunikować się z odbiorcami wyników badań laboratoryjnych

F.K1.

Formujące:

• dyskusja w czasie zajęć
• obserwacja samodzielnej pracy studenta

Podsumowujące:

• zaliczenie ćwiczeń

P-K02

stosuje zasady koleżeństwa zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów medycznych

F.K3.

nakład pracy studenta/doktoranta

(bilans punktów ECTS)

Forma aktywności

Liczba godzin

Zajęcia wymagające udziału dydaktyka

Realizacja przedmiotu: wykłady

30

Realizacja przedmiotu: ćwiczenia

30

Realizacja przedmiotu: seminaria

-

Realizacja przedmiotu: fakultety

-

Konsultacje

5

                                                                                                      Łącznie

65

Samodzielna praca studenta/

doktoranta

Przygotowanie się do ćwiczeń

40

Przygotowanie się do seminariów

-

Przygotowanie się do zaliczenia końcowego i udział w zaliczeniu

30

Przygotowanie prezentacji/pracy dyplomowej

-

                                                                                                         Łącznie

70

                                                                  Sumaryczne obciążenie studenta

135

                                                                                 Liczba punktów ECTS

5

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studenta/doktoranta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela

Liczba godz.

ECTS

65

3

Nakład pracy studenta/doktoranta związany z zajęciami o charakterze praktycznym

75

3

Treści programowe

Treść zajęć

Forma zajęć

liczba godzin

Symbol przedmiotowego efektu kształcenia

Odrębności hematopoezy u noworodków i małych dzieci.

Diagnostyka wybranych niedokrwistości wieku rozwojowego.

Wczesna diagnostyka hemoglobinopatii.

Diagnostyka zaburzeń hemostazy u noworodków i małych dzieci.

Wybrane choroby wieku dziecięcego: celiakia, mukowiscydoza, alergie pokarmowe, zespół Reye’a, dystrofie ze szczególnym uwzględnieniem dystrofii Duchenne’a, choroba Wilsona, choroby spichrzeniowe.

Wybrane choroby metaboliczne wieku rozwojowego: zaburzenia przemiany aminokwasów, zaburzenia przemiany węglowodanów, zaburzenia przemiany lipoprotein.

Odrębności przemiany bilirubiny u noworodków i małych dzieci. Laboratoryjna diagnostyka wrodzonych zaburzeń hormonalnych.

Odrębności fizjopatologiczne nerek u dzieci oraz diagnostyka zespołu nerczycowego.

Immunologiczna diagnostyka chorób tkanki łącznej występujących u dzieci.  Diagnostyka laboratoryjna zatruć metalami i zaburzenia przemiany metalami u dzieci.

Diagnostyka wirusowego zapalenia wątroby u dzieci.

Diagnostyka laboratoryjna IgE-zależnej alergii pokarmowej u dzieci. Diagnostyka zaburzeń gospodarki wapniowo-fosforanowej.

Wybrane choroby uwarunkowane genetycznie.

Diagnostyka chorób układu pokarmowego: choroby wątroby, choroby trzustki.

Wybrane choroby nowotworowe w pediatrii: neuroblastoma, guzy zarodkowe.

W

30

P-W01-08

Oznaczanie magnezu i żelaza, wapnia, wapnia zjoniz. w surowicy krwi.

Badanie ogólne moczu, badania biochemiczne i ich interpretacja w diagnostyce chorób nerek u dzieci. Oznaczanie Na i K w dobowej zbiórce moczu. Morfologia krwi obwodowej u noworodków, wcześniaków i małych dzieci. Interpretacja wyników morfologii krwi obwodowej w niedokrwistościach wieku rozwojowego. Ocena prawidłowych oraz patologicznych preparatów krwi obwodowej noworodków, wcześniaków i małych dzieci. Interpretacja wyników badań wykonanych metodą cytometrii przepływowej.

Laboratoryjna diagnostyka wrodzonych wad przemiany aminokwasów. Diagnostyka laboratoryjna wrodzonych zaburzeń hormonalnych. Oznaczanie hormonów tarczycy, nadnerczy i hormonów wzrostu (TSH, fT3, fT4, GH, IGF₁, kortyzolu, ACTH).

Zaburzenia przemiany węg1owodanowej u dzieci oraz badania laboratoryjne w diagnostyce cukrzycy. Wykonanie oznaczania poziomu glukozy we krwi włośniczkowej.

Badania oceniające gospodarkę wapniowo-fosforanową i laboratoryjna diagnostyka krzywicy. Oznaczanie poziomu wapnia całkowitego i zjonizowanego.

Oznaczanie czynnika reumatoidalnego i przeciwciał przeciwjądrowych (ANA, dsDNA, Scl-70, SM-RNP), wykonanie odczynu antystreptolizynowego (ASO). Badanie płynu mózgowo-rdzeniowego w chorobach OUN wieku rozwojowego. Mikroskopowa ocena preparatów barwionych PMR wykonanych w cytowirówce. Odrębności diagnostyki zaburzeń równowagi kwasowo-zasadowej i wodno-elektrolitowej u dzieci.

Oznaczanie parametrów równowagi kwasowo-zasadowej i oksymetrii. Oznaczanie markerów wirusowego zapalenia wątroby typu B i C (HBs, anty-HBs, HBe, anty-HBe, anty-HCV).

Oznaczanie immunoglobulin IgE specyficznych (panele alergologiczne).

Zakażenia wirusowe i bakteryjne układu pokarmowego u dzieci. Oznaczanie rota-, adeno- i noro wirusów praz antygenu i toksyny Clostridium difficile w kale u dzieci.

Ć

30

P-U01-07

P-K01-02

Literatura podstawowa

1. Solnica B.: Diagnostyka laboratoryjna, PZWL, Warszawa 2019
2. Dembińska-Kieć A., Naskalski J.W., Solnica B.: Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej, Edra Urban & Partner, Wrocław 2017
3. Kawalec W., Grenda R., Kulus M.: Pediatria I i II tom. PZWL Warszawa 2018

Literatura uzupełniająca

1. Kozłowska-Skrzypczak M., Czyż A., Wojtasińska E.: Atlas hematologiczny z elementami diagnostyki laboratoryjnej i hemostazy. PZWL, Warszawa 2016

Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu (zgodnie z Regulaminem jednostki/przedmiotu)

Sposób zaliczenia zajęć

Zaliczenie w formie stacjonarnej lub zdalnej w zależności od warunków epidemicznych (kolokwium zaliczeniowe).

Zasady zaliczania nieobecności

Nieobecność musi być usprawiedliwiona.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

Praktyczne i teoretyczne zaliczenie (w ustalonym terminie) materiału obowiązującego na opuszczonych zajęciach.

Zasady dopuszczenia do zaliczenia

Zaliczenie cząstkowe poszczególnych (wszystkich) ćwiczeń w formie ustnej lub testowej (60% poprawnych odpowiedzi) oraz praktycznej (wykonanie badania).

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia z przedmiotu zakończonego zaliczeniem: procentowe przeliczenie uzyskanych punktów:

Kolokwium zaliczeniowe na podstawie oceny prezentacji multimedialnej na jeden z tematów podanych w wykazie:

• ocena merytoryczna (1-5 pkt); szata graficzna (1-5 pkt); sposób prezentacji (1-5 pkt)

Na zaliczenie: 9-15 pkt (60-100%)