KARTA MODUŁU ZAJĘĆ/SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu UMB

dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akad.  2023/2024

Kierunek studiów

Ratownictwo Medyczne

Profil studiów

□  ogólnoakademicki     X praktyczny  

Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej moduł zajęć

Klinika Neurologii

Osoba(y) prowadząca(e)

lek. Michał Szczepański, lek. Anna Mirończuk, lek. Izabela Wadowiec, lek. Joanna Kulikowska, lek. Marcin Bazylewicz, dr n.med. Dorota Halicka, mgr Przemysław Wielemborek, lek. Paulina Matys, lek. Magdalena Sarnowska, lek. Mateusz Bargielski

Poziom studiów

I stopnia (licencjackie)   X   stopnia (magisterskie) □

Forma studiów

X stacjonarne X niestacjonarne

Rok studiów

I  □    II  X    III  □   I V  □   V  □         

Semestr studiów:

1   □   2  □    3   □   4  X  5  □   6  □ 7   □   8  □    9   □  10  □ 

Nazwa modułu zajęć

Neurologia

Język wykładowy

polski   X    angielski   □

Miejsce realizacji:

zajęć praktycznych

Klinika Neurologii USK

praktyk zawodowych

nie dotyczy

Opis zajęć:

Założenia i cel zajęć:

Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej epidemiologii, patomechanizmu, obrazu klinicznego, diagnostyki różnicowej, profilaktyki i zasad  leczenia najczęstszych schorzeń neurologicznych.                                                 Nabycie przez studentów umiejętności obserwacji i rozpoznawania stanu neurologicznego pacjenta w sytuacjach zagrożenia życia oraz znajomość podstawowych objawów i zespołów neurologicznych.                               Zapoznanie z zasadami prowadzenia wywiadu i badania fizykalnego chorych z chorobami układu nerwowego, zapoznanie studentów z podstawami badania neurologicznego.                                                                          Zapoznanie studentów ze specyfiką pracy z osobami w neurologicznych stanach  nagłych w warunkach domowych i SOR oraz kształtowanie właściwej postawy wobec osób z dysfunkcjami pochodzenia neurologicznego.                                                                                                                                               Poznanie specyfiki pracy ratownika medycznego w podmiotach leczniczych.

Metody kształcenia:

Wykłady: metody słowne, pokaz, demonstracja przypadków, film

Zajęcia praktyczne: analiza przypadków klinicznych, ćwiczenia przedmiotowe, instruktaż badania neurologicznego, burza mózgów, dyskusja dydaktyczna, praca z pacjentem.

Symbol i numer przedmiotowego efektu uczenia się

Efekt uczenia się

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się:

Formujące*

Podsumowujące**

WIEDZA

W1

Zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia.

C.W17

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W2

Zna i rozumie leki stosowane w nagłych chorobach neurologicznych i psychiatrycznych.

C.W35.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W3

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego.

C.W36.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W4

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w bólach głowy i chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności w udarze mózgu oraz padaczce.

C.W37.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W5

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w zakażeniach układu nerwowego, w szczególności w zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych.

C.W38.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W6

Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w chorobach otępiennych.

C.W39.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W7

Zna i rozumie wybrane skale oceny śpiączki oraz skale urazowe i rokownicze.

C.W66

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Potrafi przeprowadzać wywiad medyczny z pacjentem dorosłym w  zakresie niezbędnym do podjęcia medycznych

czynności ratunkowych.

C.U7.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U2

Potrafi oceniać stan świadomości pacjenta.

C.U8.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U3

Potrafi ustalić prawidłowo wstępne rozpoznanie choroby układu nerwowego oraz ocenić pilność transportu do szpitala.

C.U01.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U4

Potrafi oceniać stan neurologiczny pacjenta.

C.U17.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U5

Potrafi oceniać nagłe zagrożenia neurologiczne u pacjenta.

C.U48.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U6

Potrafi wykonywać procedury medyczne pod nadzorem lub na zlecenie lekarza.

C.U65.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

U7

Potrafi dostosowywać postępowanie ratunkowe do stanu pacjenta.

C.U66.

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1

Jest gotów do aktywnego słuchania, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem.

K.1.

Bieżąca informacja zwrotna

Przedłużona obserwacja przez opiekuna/nauczyciela prowadzącego

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma aktywności studenta

Obciążenie studenta (godz.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

30

Udział w wykładach (wg planu studiów)

10

Udział w seminariach (wg planu studiów)

Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)

Udział w zajęciach praktycznych (wg planu studiów)

20

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

20

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do zajęć praktycznych

10

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, prezentacji, itd. …………………………….

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń etapowych

Samodzielne przygotowanie do egzaminu/zaliczenia końcowego i udział w egzaminie/zaliczeniu końcowym

10

Sumaryczne obciążenie pracy studenta                                                                                                     Godziny ogółem:

50

Liczba punktów ECTS

2

Forma zajęć

Treści programowe poszczególnych zajęć

Symbol przedmiotowego efektu uczenia się

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Zaburzenia mowy w chorobach neurologicznych.

1

2. Choroby mięśni.

1

3. Padaczka – różnicowanie z innymi stanami napadowymi.

1

4. Choroby demielinizacyjne.

1

5. Choroby naczyniowe mózgu i rdzenia kręgowego.

1

6. Choroby układu pozapiramidowego.

1

7. Nowotwory ośrodkowego układu nerwowego.

1

8. Bóle głowy.

1

9. Choroby obwodowego układu nerwowego.

1

10.  Chory nieprzytomny.

1

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

1. Badanie neurologiczne i jego interpretacja.

4

2. Choroby naczyniowe ośrodkowego układu nerwowego.

2

3. Rwy.

1

4. Zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych i mózgu.

1

5. Stany nagłe w neurologii.

4

6. Zespoły otępienne.

1

7. Choroby mięśni. EMG – wykorzystanie kliniczne.

2

8. Padaczka i inne przyczyny utraty przytomności. EEG – wykorzystanie kliniczne.

3

9. Choroby wybranych nerwów czaszkowych.

1

10. Rehabilitacja neurologiczna.

1

LITERATURA PODSTAWOWA

(3-5 pozycji)

1. Kozubski W., Liberski P. Neurologia - podręcznik dla studentów medycyny. PZWL, 2014.
2. Geraint Fuller. Redakcja naukowa: Wojciech Turaj: Badanie neurologiczne. Seria / cykl: TO PROSTE. Edra Urban & Partner, 2015
3. Ryglewicz D., Ładny J.R., Szczurek-Żelazko J. Dobre praktyki postępowania dyspozytorów medycznych i zespołów ratownictwa medycznego z pacjentem z podejrzeniem udaru mózgu — aktualizacja.  „Algorytm postępowania dyspozytorów medycznych i zespołów ratownictwa medycznego w oparciu o dobre praktyki postępowania z pacjentem z podejrzeniem udaru mózgu". https://www.gov.pl/attachment/144a1e0b-9658-4d5b-8a23-6d4bf99bb7a2

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. 5. pozycji)

1. Jaracz K., Domitrz I.; Pielęgniarstwo Neurologiczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2019.
2. M. Yogarajah. Neurologia. Crash Course. Edra Urban&Partner, 2016.
3. Adamkiewicz B., Gąbiński A., Klimek A.: Neurologia dla studentów pielęgniarstwa. Wolters Kluwer, Kraków, 2010.
4. Sienkiewicz-Jarosz H. Stany nagłe. Neurologia. Wyd. II. Medical Tribune, 2020.
5. Sienkiewicz-Jarosz H., Stany nagłe w neurologii, https://podyplomie.pl/wiedza/stany-nagle/stany-nagle-neurologia (dostęp po zalogowaniu)

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA ZAJĘĆ (ZGODNIE Z REGULAMINEM PRZEDMIOTU/JEDNOSTKI)

Sposób zaliczenia zajęć

Obecność na  wykładach i zajęciach praktycznych, przygotowanie teoretyczne do zajęć praktycznych, czynne uczestnictwo w zajęciach praktycznych, uzyskanie pozytywnej oceny z efektów formułujących i podsumowujących – pozytywny wynik zaliczenia pisemnego. Pozytywny wynik bieżącej obserwacji dokonywanej przez nauczyciela/opiekuna prowadzącego.

Zasady zaliczania nieobecności

Każda nieobecność powinna zostać usprawiedliwiona, zaświadczeniem wydanym przez lekarza specjalistę, organ państwowy lub Dziekana Wydziału.

W przypadkach losowych zajęcia można zaliczyć z inną grupą ćwiczeniową.

Zaliczenie nieobecności odbyć się powinno w terminie 2 tygodni od ustania przyczyny nieobecności, jednak w wyjątkowych sytuacjach nie później niż do dnia zaliczenia semestralnego (w przypadku nieobecności następujących podczas trwania semestru zimowego)/egzaminu końcowego.

Zaliczenie nieobecności polega na samodzielnym opracowaniu wyznaczonego przez prowadzącego zagadnienia/zagadnień w formie prezentacji, krótkiego referatu lub opracowania o charakterze naukowym lub/oraz odpowiedzi w formie ustnej z zakresu materiału poruszanego na zajęciach na których student był nieobecny.

Możliwości i formy wyrównywania zaległości

Ponowne odbycie zajęć z inną grupą ćwiczeniową.

Ponowne przystąpienie do zaliczeń cząstkowych/zaliczenia końcowego.

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia

• Obecność na wszystkich zajęciach teoretycznych - wykładach

• Zaliczenie zajęć praktycznych [obecność na wszystkich zajęciach (lub usprawiedliwienie i odrobienie zajęć, na których student był nieobecny), zaliczenie poszczególnych czynności, aktywność na zajęciach, pozytywny wynik przedłużonej obserwacji dokonywanej przez nauczyciela/opiekuna prowadzącego].

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Z ZAJĘĆ ZAKOŃCZONYCH ZALICZENIEM

(opisowe, procentowe, punktowe, inne….)

Podsumowujące  metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się (wiedza) oceniono metodą:

• Egzamin teoretyczny pisemny
• Czas trwania egzaminu 30 minut
• Liczba pytań egzaminacyjnych otwartych, półotwartych – 20
• Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych
• Punktacja – za każde pytanie 1 punkt; max: 20 pkt, min: 12 pkt

Efekty uczenia się (umiejętności) oceniane są metodą

• Realizacji zleconego zadania: tak, wykonał prawidłowo (2 pkt), wykonał częściowo (1 pkt), nie wykonał (0 pkt)
• Czas prezentacji wykonanego zadania: 5 – 10 minut
• Kryterium uzyskania oceny pozytywnej: prawidłowe wykonanie zadania

Efekty uczenia się (kompetencje społeczne) oceniane są metodą:

• Samooceny
• Bieżącej informacji zwrotnej
• Student ocenia samodzielnie, czy jest w stanie zrealizować dany efekt uczenia się: potrafi (2 pkt), potrafi z pomocą nauczyciela (1 pkt), nie potrafi (0 pkt)

Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 1 pkt w skali 2-punktowej

Sylabus opracował(a): lek. Anna Mirończuk