Uniwersytet Medyczny w Białymstoku. Sylabus Higiena stomatologiczna i profilaktyka próchnicy.

SYLABUS

na cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2023/24.

Nazwa przedmiotu/modułu	HIGIENA STOMATOLOGICZNA I PROFILAKTYKA PRÓCHNICY
Nazwa jednostki/-ek w której/ -ych jest przedmiot realizowany	ZAKŁAD STOMATOLOGII DZIECIĘCEJ ZAKŁAD PROPEDEUTYKI STOMATOLOGII
e-mail jednostki	stdzieci@umb.edu.pl stomprop@umb.edu.pl
Wydział	Lekarski z Oddziałem Stomatologii i Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim
Nazwa kierunku studiów	Higiena stomatologiczna
Poziom kształcenia	I stopnia
Forma studiów	stacjonarne X niestacjonarne £
Język przedmiotu	polski X angielski £
Rodzaj przedmiotu	obowiązkowy X fakultatywny £
Rok studiów/semestr	I £ II X III £	1 £ 2 £ 3 X 4 £ 5 £ 6 £
Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi	Anatomia i fizjologia narządu żucia Podstawy stomatologii dziecięcej Podstawy stomatologii zachowawczej i endodoncji Podstawy żywienia Materiałoznawstwo stomatologiczne
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć	48 godzin: w tym 36 godzin seminariów, 12 godzin ćwiczeń
Założenia i cele przedmiotu	Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie profilaktyki chorób jamy ustnej u pacjentów w różnych grupach wieku. Projektowanie i realizowanie programów profilaktycznych u dzieci, młodzieży i dorosłych zdrowych oraz ze schorzeniami ogólnoustrojowymi.
Metody dydaktyczne	Ćwiczenia wspomagane prezentacją multimedialną, dyskusja. Wykonywanie zabiegów profilaktycznych na modelach fantomowych.
Imię i nazwisko osoby prowadzącej przedmiot	Pracownicy naukowo-dydaktyczni i dydaktyczni zatrudnieni w Zakładzie Stomatologii Dziecięcej UMB i Zakładzie Propedeutyki Stomatologii UMB
Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za dydaktykę	Dr hab. n. med. Grażyna Marczuk-Kolada

efekty uczenia się przedmiotowe (symbol i numer)	efekty uczenia się przedmiotowe (opis)	Odniesienie do efektów kierunkowych (symbol i numer)	Forma zajęć	Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się
wiedza
W26	Zna potrzeby zdrowotne rekomendowane przez ekspertów	WK10	seminarium	Metody podsumowujące: - zaliczenie ustne lub pisemne wszystkich ćwiczeń - egzamin pisemny - test zamknięty - 20 pytań. Wybór z 4 odpowiedzi. Metody formujące: - obserwacja pracy studenta - ocena aktywności w czasie zajęć - ocena przygotowania do zajęć - dyskusja w czasie zajęć
W59	Zna metody stosowane w zabiegach domowej higienizacji i środki pomocnicze zalecane w celu utrzymania właściwej higieny jamy ustnej i protez	WK14	seminarium ćwiczenia
W60	Zna wskazania i przeciwskazania, instrumentarium i sposób wykonania profesjonalnych zabiegów higienizacyjnych	WK14	seminarium ćwiczenia
W61	Posiada wiedzę na temat metod profilaktyki indywidualnej i grupowej w zależności od wieku pacjenta	WK15	seminarium ćwiczenia
W62	Zna rodzaje zabiegów profilaktycznych w stomatologii i sposób ich przeprowadzenia	WK15	seminarium ćwiczenia
W63	Zna zasady prowadzenia ciężarnej w zakresie podstawowej opieki stomatologicznej	WK15	seminarium
W64	Posiada wiedzę na temat zapobiegania chorobom jamy ustnej	WK15 WK29	seminarium
W65	Zna zasady planowania i ewaluacji działań profilaktycznych	WK15	seminarium
W89	Zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia	WK20	seminarium
W90	Zna zasady zdrowego trybu życia	WK20	seminarium
W91	Ma pogłębioną wiedzę na temat tworzenia, realizacji i oceny wpływu programów społecznych i profilaktycznych na zdrowie	WK20	seminarium
W116	Zna zasady układania jadłospisów oraz normy żywienia i wyżywienia	WK29	seminarium
W119	Zna i potrafi wdrażać zasady zdrowego żywienia i stylu życia	WK20 WK29	seminarium
W121	Zna zasady postępowania dietetycznego w chorobach narządu żucia	WK29	seminarium
Umiejętności
U52	Prowadzi edukację zdrowotną dostosowaną do wieku pacjenta	UK16	seminarium ćwiczenia	Metody podsumowujące: - zaliczenie poszczególnych czynności - zaliczenie ustne lub pisemne wszystkich ćwiczeń. Metody formujące: - obserwacja pracy studenta - ocena aktywności w czasie zajęć - ocena przygotowania do zajęć - dyskusja w czasie zajęć
U53	Ma umiejętność edukacji pacjenta w zakresie zapobiegania występowania próchnicy zębów, chorób dziąseł, przyzębia i błony śluzowej jamy ustnej i chorób nowotworowych	UK16	seminarium ćwiczenia
U54	Umie przeprowadzić instruktaż higieniczno-żywieniowy	UK16	seminarium ćwiczenia
U55	Organizuje działania na rzecz zdrowia jamy ustnej w różnych środowiskach społecznych	UK16	seminarium
U56	Planuje różne formy i metody edukacji indywidualnej i grupowej w zakresie promocji zdrowia jamy ustnej	UK16	seminarium ćwiczenia
U57	Dobiera różne formy edukacji zdrowotnej posługując się wiedzą z zakresu psychologii	UK16, UK22	seminarium
U58	Stosuje pomoce dydaktyczne odpowiednie do wieku i grupy pacjenta	UK16	seminarium ćwiczenia
U59	Dobiera metody współdziałania z opiekunami dziecka w realizacji programu promocji zdrowia	UK16	seminarium
U61	Ma umiejętność oceny i analizy zachowań prozdrowotnych pacjenta	UK17	seminarium
U62	Potrafi określić potrzeby zdrowotne i planować działania z zakresu profilaktyki chorób jamy ustnej	UK17	seminarium ćwiczenia
U63	Wykorzystuje mierniki stanu zdrowia w analizie stanu zdrowia populacji i definiowaniu problemów zdrowotnych populacji	UK17	seminarium
U64	Określa wskazania i przeprowadza zabiegi higienizacyjne u pacjentów	UK9 UK17	seminarium ćwiczenia
U65	Prowadzi różnymi metodami profilaktykę indywidualną i grupową dostosowaną do wieku pacjentów	UK17	seminarium ćwiczenia
U97	Umie wykonać zabiegi pielęgnacyjne oraz stomatologiczne profilaktyczne i lecznicze u osób ze szczególnymi potrzebami, niepełnosprawnych, obłożnie chorych i w podeszłym wieku	UK29	seminarium
U98	Posiada umiejętność identyfikowania kulturowych i społeczno-ekonomicznych uwarunkowań stylu życia i zachowań zdrowotnych	UK30	seminarium
U104	Udziela porad na temat racjonalnego odżywiania w celu zachowania zdrowia jamy ustnej	UK31	seminarium
U105	Potrafi zapobiegać wystąpieniu chorób jamy ustnej poprzez odpowiedni sposób żywienia	UK17 UK31	seminarium
U106	Potrafi zaplanować sposób żywienia i ułożyć jadłospis w przypadku chorób jamy ustnej	UK17 UK31	seminarium
U107	Potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę wpływu sposobu żywienia na stan uzębienia	UK17 UK31	seminarium
kompetencje społeczne
K1	Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie	KK1	seminarium ćwiczenia	Metody podsumowujące np.: - ocenianie ciągłe przez nauczyciela (obserwacja) Metody formujące, np. - obserwacja pracy studenta - dyskusja w czasie zajęć - opinie pacjentów, kolegów
K2	Student jest świadomy swoich ograniczeń i wie kiedy zwrócić się ekspertów	KK2	seminarium ćwiczenia
K4	Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie	KK1	seminarium ćwiczenia
K9	Student przejawia zaangażowanie w promocję zdrowia i zainteresowanie problemami polityki społecznej i zdrowotnej	KK9	seminarium ćwiczenia

Punkty ECTS	4
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności		Liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego:
Realizacja przedmiotu: wykłady (wg planu studiów)		0
Realizacja przedmiotu: ćwiczenia (wg planu studiów)		12
Realizacja przedmiotu: seminaria (wg planu studiów)		36
Realizacja przedmiotu: fakultety		0
Udział w konsultacjach		0
		godziny razem: 48
Samodzielna praca studenta: 1 punkt ECTS oznacza 25-30 godzin pracy studenta w różnych formach, takich jak np.:
Samodzielne przygotowanie się do zajęć teoretycznych i praktycznych (wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku itp.)		32
Samodzielne przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów		0
Samodzielne przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego		20
		godziny razem: 52

Treści programowe przedmiotu: proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty uczenia się
efekty uczenia się przedmiotowe (symbol i numer)	Tematyka
W61, W64, U65	Pojęcie i podział profilaktyki stomatologicznej. Elementy profilaktyki choroby próchnicowej.
W65, U61, U63, U98	Ocena ryzyka choroby próchnicowej.
W61, W64, W116, W119, W121, U54, U61, U62, U104, U105, U106, U107	Prawidłowe odżywianie w profilaktyce choroby próchnicowej u pacjentów w różnych grupach wieku.
W59, W60, W61, W62, U52, U53, U54, U58, U62, U64, U65	Higiena jamy ustnej u dzieci i dorosłych – metody, środki.
W61, W62, U62	Mechanizm profilaktycznego działania fluoru. Rodzaje profilaktyki fluorkowej.
W61, W62, U65	Związki fluoru stosowane w profilaktyce. Metody profilaktyki fluorkowej. Fluoroza. Inne związki wykorzystywane w profilaktyce próchnicy
W61, W62, U65	Lakowanie bruzd i szczelin – wskazania, preparaty, wykonanie.
W61, W62, U65	Lakierowanie zębów - wskazania, preparaty, wykonanie.
W59, W63, W64, W65, W121, U58	Profilaktyka choroby próchnicowej u ciężarnych.
W59, W63, W64, W65, W121, U58, U97	Profilaktyka choroby próchnicowej u osób w podeszłym wieku oraz u pacjentów z chorobami ogólnoustrojowymi.
W59, W89, W90, W116, W119, U52, U53, U57, U58, U59, U61, U63, U98	Edukacja i promocja zdrowia jamy ustnej w aspekcie zapobiegania chorobie próchnicowej.
W59, W65, W89, W90, W91, W116, W119, U55, U56, U57, U58, U59, U63	Planowanie programów profilaktycznych zapobiegania chorobie próchnicowej w różnych grupach wieku.
W60, W62, U62, U63	Polishing – wskazania, preparaty, wykonanie. Polerowanie wypełnień jako profilaktyka próchnicy wtórnej.

Literatura podstawowa:

Marta Szymańska-Sowula, Katarzyna Chmiel. Profilaktyka stomatologiczna. Edicon 2018
2. Olczak-Kowalczyk D., Wagner L. Zapobieganie i leczenie choroby próchnicowej u dzieci. Wydawnictwo Borgis, Warszawa 2013, wydanie I..

Literatura uzupełniająca:

Krajewski W. Podstawy profilaktyki stomatologicznej. Med. Tur Press Interational 2019
Mielczarek A., Kowalik R., Najman M. Podręcznik dla asystentek i higienistek stomatologicznych. PZWL, Warszawa 2018, wydanie I.
Jańczuk Z., Kaczmarek U., Lipski M. Stomatologia zachowawcza z endodoncją. Zarys kliniczny. PZWL, Warszawa 2019, wydanie IV. (wybrane rozdziały)

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się oraz forma i warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu:

Zaliczenia poszczególnych ćwiczeń w formie ustnej lub pisemnej (w skali ocen 2 – 5) dokonuje asystent prowadzący zajęcia.
Studentowi przysługuje jeden termin poprawkowy zaliczenia tematu ćwiczenia w ciągu 2 tygodni.
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej student zobowiązany jest zaliczyć temat w ciągu 2 tygodni.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu końcowego jest zaliczenie wszystkich ćwiczeń.

Nie przewiduje się zwolnienia studenta z egzaminu końcowego.

Egzamin końcowy przeprowadzany jest w formie testu zamkniętego składającego się z 20 pytań (wybór z 4 odpowiedzi).

Skala ocen z egzaminu końcowego:
Poprawne odpowiedzi:
- ocena 3 (dostateczna) – >= 56% i =<60% prawidłowych odpowiedzi
- ocena 3,5 (dość dobry) – >60% i =<70% prawidłowych odpowiedzi
- ocena 4,0 (dobry) – >70% i =<80% prawidłowych odpowiedzi
- ocena 4,5 (ponad dobry) ->80% i =<90% prawidłowych odpowiedzi
- ocena 5,0 (bardzo dobry) – >90% prawidłowych odpowiedzi.

Studentowi przysługują 2 terminy poprawkowe egzaminu końcowego.

Dr hab. n. med. Grażyna Marczuk-Kolada

…………………………………………………………………………...

(podpis kierownika jednostki prowadzącej zajęcia lub koordynatora przedmiotu